L'OLIVERA NEWS
ESCOLA PÚBLICA D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA.
Sant Cugat del Vallès
L’Escola l’Olivera som una escola que cuida, escolta i acompanya; oberta al món i arrelada al seu entorn.
Creem contextos d’aprenentatge significatiu on els infants participen de manera activa i creixen social i intel·lectualment amb uns valors que els permeten desenvolupar-se de manera crítica, positiva, creativa, col·laborativa i responsable amb la societat.
Posem l’infant al centre, respectant el seu ritme, interessos i manera de ser.
Proposem activitats d’innovació pedagògica basades en tres factors: Fer, pensar i comunicar, de manera que afavoreixin expressar lliurement els sentiments i pensaments dels infants, potenciar el diàleg, la reflexió, l’argumentació i el respecte cap a les idees dels altres i facilitar-los així el creixement integral com a persones.
Treballem conjuntament amb les famílies per afavorir el creixement personal i social de cada infant.
“Per educar un infant cal tota la tribu” –proverbi africà-.
«Digues-m’ho i ho oblido, ensenya-m’ho i ho recordo, involucra-m’hi i ho aprenc.»
Benjamin Franklin
Per tal de garantir la innovació educativa a la nostra escola, hem format part del programa Escola Nova 21, aliança pel canvi.
Actualment estem a la Xarxa educativa de Sant Cugat del Vallès i seguim en constant formació de centre.
Som una escola oberta al barri, a la ciutat i al país.
Parlem de comunitats perquè creiem en una escola on tothom —infants, mestres i famílies— forma part d’un projecte comú, basat en el vincle, la col·laboració i el sentiment de pertinença.
Entenem l’aprenentatge com un procés compartit, on cada infant és protagonista del seu camí, acompanyat per la resta del grup i l’equip educatiu.
Els termes petits, mitjans i grans expressen d’una manera propera i respectuosa les diferents etapes de creixement, i posen en valor la importància d’atendre els ritmes i les necessitats de cadascú.
A les nostres comunitats, treballem a partir d’espais d’aprenentatge, agrupaments flexibles i propostes interdisciplinàries que afavoreixen la convivència entre edats, la cooperació i l’autonomia.
Aquesta organització ens permet crear entorns rics, oberts i inclusius, on el joc, la reflexió i la creativitat tenen un paper central.
Aquesta manera de fer forma part del nostre projecte educatiu, a favor d’una escola oberta a la comunitat, participativa i connectada amb el seu entorn, on cada infant se sent part activa d’un col·lectiu que aprèn i creix amb sentit.
Parlem de comunitats perquè creiem en una escola on tothom —infants, mestres i famílies— forma part d’un projecte comú, basat en el vincle, la col·laboració i el sentiment de pertinença.
Entenem l’aprenentatge com un procés compartit, on cada infant és protagonista del seu camí, acompanyat per la resta del grup i l’equip educatiu.
Els termes petits, mitjans i grans expressen d’una manera propera i respectuosa les diferents etapes de creixement, i posen en valor la importància d’atendre els ritmes i les necessitats de cadascú.
A les nostres comunitats, treballem a partir d’espais d’aprenentatge, agrupaments flexibles i propostes interdisciplinàries que afavoreixen la convivència entre edats, la cooperació i l’autonomia.
Aquesta organització ens permet crear entorns rics, oberts i inclusius, on el joc, la reflexió i la creativitat tenen un paper central.
Aquesta manera de fer forma part del nostre projecte educatiu, a favor d’una escola oberta a la comunitat, participativa i connectada amb el seu entorn, on cada infant se sent part activa d’un col·lectiu que aprèn i creix amb sentit.
Comunitat de
petits i petites
I3, I4 i I5
Comunitat de
mitjans i mitjanes
1r, 2n i 3r
Comunitat de
grans
4t, 5è i 6è
Comunitat de
petits i petites
I3, I4 i I5
Comunitat de
mitjans i mitjanes
1r, 2n i 3r
Comunitat de
grans
4t, 5è i 6è
Apliquem l’Enfocament Restauratiu Global (ERG) com a sistema de regulació de la convivència. Aquest enfocament se centra en crear relacions positives entre les persones per i enfortir la comunitat educativa, sempre des d’un marc de respecte, inclusió, participació, no-violència, honestedat, valoració de la diferència, col·laboració, responsabilitat i reparació. Promovem l’autonomia en la gestió de les situacions de conflicte que afecten a cadascú.
Donem importància a l’establiment de relacions significatives, la creació de vincles, pertinença i comunitat, per això generem espais i treballem estratègies per a donar veu a tothom, compartint punts de vista i històries viscudes des de l’escolta atenta, activa i empàtica i el respecte. Acompanyem emocions, identifiquem necessitats personals i col·lectives i promovem la responsabilització individual i col·lectiva per donar resposta a les necessitats.
Apliquem l’Enfocament Restauratiu Global (ERG) com a sistema de regulació de la convivència. Aquest enfocament se centra en crear relacions positives entre les persones per i enfortir la comunitat educativa, sempre des d’un marc de respecte, inclusió, participació, no-violència, honestedat, valoració de la diferència, col·laboració, responsabilitat i reparació. Promovem l’autonomia en la gestió de les situacions de conflicte que afecten a cadascú.
Donem importància a l’establiment de relacions significatives, la creació de vincles, pertinença i comunitat, per això generem espais i treballem estratègies per a donar veu a tothom, compartint punts de vista i històries viscudes des de l’escolta atenta, activa i empàtica i el respecte. Acompanyem emocions, identifiquem necessitats personals i col·lectives i promovem la responsabilització individual i col·lectiva per donar resposta a les necessitats.